15º ENRS | Trabalhos Aprovados (Resumos)

Introdução: A participação de residentes multiprofissionais em saúde em contextos comunitários, como aniversários de bairros, representa uma oportunidade singular de integração ensino-serviço-comunidade. Inseridos no cotidiano dos territórios, os residentes têm como missão não apenas a assistência em saúde, mas também o fortalecimento de vínculos e o estímulo a práticas educativas e culturais que promovam a cidadania e a qualidade de vida. Dessa forma, sua presença em um evento de natureza comemorativa amplia a concepção de saúde para além do âmbito biomédico, aproximando-a de uma perspectiva integral. Nesse sentido, a Educação Popular em Saúde, inspirada nos princípios de Paulo Freire, oferece importante fundamentação teórica e prática. Baseada no diálogo, na problematização da realidade, na construção compartilhada do conhecimento e na valorização da cultura local, a Educação Popular contribui para que a saúde seja compreendida de maneira ampliada, incorporando dimensões sociais, culturais e políticas. No decorrer da programação, os residentes desenvolveram atividades diversas, mobilizando diferentes áreas do cuidado em saúde. Foi realizada uma puericultura coletiva, com apoio de profissionais da saúde, como espaço de acompanhamento infantil e diálogo com cuidadores. Com a contribuição da assistente social, foi discutida a temática da parentalidade positiva, abordando práticas de cuidado e fortalecimento de vínculos familiares junto às mães presentes. Houve também momentos de práticas corporais, incentivando o autocuidado e a promoção da saúde de forma participativa. A residente de Farmácia conduziu uma roda de conversa sobre a importância da vacinação, reforçando a dimensão preventiva da saúde pública. Por fim, com o apoio da psicologia e do profissional de nutrição, o encontro foi encerrado com atividades lúdicas e reflexivas, como os jogos de tabuleiro, a pirâmide das prioridades e as cartas das emoções, que possibilitaram momentos de escuta, expressão e fortalecimento da saúde mental. Essa diversidade de práticas demonstrou o potencial da atuação multiprofissional em contextos comunitários, articulando dimensões, educativas, preventivas e sociais do cuidado em saúde. Além disso, reforçou a concepção ampliada de saúde defendida pelo SUS e a importância de aproximar os profissionais em formação das realidades concretas da população. Nesse processo, os residentes não apenas compartilharam saberes técnicos, mas também aprenderam com a comunidade, vivenciando de forma prática a integralidade, o diálogo e a construção coletiva do cuidado. Métodos: Trata-se de um relato de experiência sobre a participação dos residentes do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família na comemoração do aniversário do bairro. As atividades envolveram rodas de conversa, momentos de acolhimento, dinâmicas educativas e práticas de promoção da saúde junto à comunidade. Resultados: A inserção dos residentes no evento possibilitou aproximação com a realidade local, valorização dos saberes populares e fortalecimento dos vínculos com os moradores. As ações foram bem acolhidas pela comunidade, favorecendo a troca de conhecimentos e a construção coletiva de práticas de cuidado. Considerações finais: A experiência demonstrou que a participação dos residentes em eventos comunitários contribui para a formação crítica, cidadã e humanizada, além de promover maior integração entre profissionais em formação e a população.